설교 미래를 위한 교육 (막 10:13-16)

1. 최근 TV에서는 대구 지하철 참사로 인해 슬픔에 잠긴 어 린이와 부모의 모습을 보여주었다. 부모님을 잃은 어린이의 슬픔, 자녀를 잃은 부모의 애끓는 통곡이 바로 우리의 현실이었다. 오 늘날 잘못된 것을 더 많이 보여주는 어른들의 현실은 바로 미래 의 주인공들인 어린이들에게 왜곡된 미래상을 심어줄 것 같아 걱 정이 앞선다. 우리는 신앙인으로서 또한 어린이 주일을 맞이하 면서 참으로 이 시대의 젊은이들에게 무엇을 던져줄 수 있을 것 인가를 반성해야 한다. 어린이들이란 하나님의 지혜를 소유한 이 들이다.(잠20:11) 또한 젊은이들은 미래의 이상을 가진 이들이다.

(욜2:28) 이들에 대한 바른 이해없이 미래는 존재하지 않는다.

본문의 말씀을 보면 예수께서도 어린이들에 대해 각별한 관심을 기울였다는 것을 알 수 있다.

 2. 어린이들은 자신들에게 주어진 환경과 교육 방식에 따라 그 자신의 미래에 대한 결정적인 효과를 끼치게 된다는 것이 일 반적인 견해이다. 우리의 옛조상들도 세살 버릇 여든 간다.는 속담이 이와 같은 것이다. 우리는 예수께서 제자들에게 선포하신 말씀과 행동을 통해 어린이 교육에 대한 올바른 방향과 이해를 접할 수 있다. 예수님의 교육 방법은 ① 주님께로 이끄는 것이 다.(14절) ② 교육의 초점은 천국이었다.(15절) ③ 비유로 쉽게 가르치셨다.(15절:-처럼) ④ 가르치심과 일치된 삶을 사셨다.(14 절:말씀→16절:행동) ⑤ 사랑의 교육이었다.(16절)이러한 예수님 의 교육은 올바른 관계성과 사랑으로 완성된 하나님의 형상을 되찾는 것이었다. 직접적이면서도 이 세상의 것과 유리된 철학 적인 개념이나 원리를 말하지 아니하시고 우리의 생활에서 주어 지는 온갖 환경 속에서 하나님의 진리를 선포하셨다. 그러나 오 늘날의 교육은 어떠한가 방법론이나 방침은 훌륭해도 실제적인 결과는 왜곡되고, 편협한 시각에서 세상을 바라 보도록 미래의 주인공들을 넘어뜨리고 있지 않는가 반성해야 할 것이다.

 3. 미래의 주인공들을 어떤 이들이 되어져야 하는가 우리는 본문에서 몇 가지 원리들을 발견하게 된다. ① 공평성의 원리이 다. 신앙이 길은 누구에게나 제한되어질 수 없다.(Not to limited) 주님께 나아가는 길은 어느 누구도 제한 할 수 없 다.(no do limit) 그러므로 미래를 위한 교육은 개방성의 원리와 공평성에 입각해야만 한다.(롬3:22) ② 또한 수용성의 원리이다.

사람들은 자신에게 주어진 어떠한 개념이나 선입견은 자신의 모 든 일에 있어서 결정적인 요소로 작용한다. 이러한 제한적인 인 식은 더 이상의 발전을 저해한다. 우리는 사해가 아닌 갈릴리 호수처럼 자신을 변화시켜야 한다. 그렇지 않으면 썩고 말 것이 다.(마 13:52, 히 5:13-14) ③ 사랑의 원리이다. 예수께서는 말씀으 로 그치지 않으시고 그 말씀을 실천하심으로써 우리의 삶에 있 어서 모범이요, 스승이 되셨다. 특히 사랑은 모든 영혼을 용납하 는 용서와 은혜의 원리이다. 즉 자아를 포기하며, 끝없는 내어줌 의 원리이기에 이를 극복할 존재란 없다.(고전 13:4-7) 바로 이러 한 세 가지 원리를 통해 자유와 평화를 선포하는 미래의 주인으 로 교육시켜나간다면 더 이상 우리의 미래는 어둡지가 않을 것이 다.

 4. 어린이 주일을 맞이하여 먼저 어른된 이들은 정직하게 이 끌며, 어린이들은 올바로 따라 가야할 것이다. 그러나 이러한 모 든 일들은 우리가 주님 앞에 무릎을 끓을 때에 이루어진다.(빌 4:6,골 4:12) 기도 없이는 하나님의 보좌를 움직일 수 없으며, 우 리의 힘으로만 가능하지 않기 때문이다. 그리하여 우리는 우리 다음 세대를 위한 신앙교육에 있어서 겸허한 마음으로 주님의 뜻 을 깨달아 주님을 섬기듯 모든 이를 섬겨야 한다. 신앙은 곧 섬 김이다.(엡 6:6-7)